我終于學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)了！這真是一件讓我高興的事。 記得第一次上美術(shù)課，老師讓我們畫(huà)一條小魚(yú)。開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，我的鉛筆總是不聽(tīng)使喚，畫(huà)出來(lái)的線條歪歪扭扭的，像毛毛蟲(chóng)爬過(guò)一般。我看著其他小朋友畫(huà)得那么漂亮，心里很不是滋味。 回到家，我趴在桌子上，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽問(wèn)我什么情況，我便把這件事告訴了她。媽媽輕輕摸著我的頭說(shuō)：“寶貝，你才剛開(kāi)始學(xué)，無(wú)論學(xué)什么，都要有個(gè)過(guò)程，堅(jiān)持就是勝利。媽媽相信你?！眿寢尀榱斯膭?lì)我，還給我買(mǎi)了彩色鉛筆和厚厚的圖畫(huà)本。 從那天起，只要有時(shí)間，我就坐在陽(yáng)臺(tái)上練習(xí)畫(huà)畫(huà)?，F(xiàn)在，我的圖畫(huà)本里畫(huà)滿(mǎn)了各種各樣的畫(huà)：有陽(yáng)光下閃亮的向日葵，有雨中跳舞的小女孩兒，還有媽媽系著圍裙在廚房忙碌的樣子。每完成一幅畫(huà)，我都會(huì)在旁邊寫(xiě)上日期，像在記錄一棵小樹(shù)成長(zhǎng)的過(guò)程。 漸漸地，我的畫(huà)作開(kāi)始有了變化。原來(lái)歪歪扭扭的線條變得流暢了，涂顏色時(shí)也不會(huì)畫(huà)出邊了。 上周的美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)一個(gè)相機(jī)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，畫(huà)畫(huà)容易多了，我的鉛筆也聽(tīng)話多了。我先畫(huà)了長(zhǎng)方形的機(jī)身，再畫(huà)圓圓的鏡頭，最后又加上了一些點(diǎn)綴圖案。當(dāng)我用馬克筆給相機(jī)涂上顏色時(shí)，老師在一旁嘖嘖稱(chēng)贊：“這個(gè)相機(jī)畫(huà)得太好啦，真是活靈活現(xiàn)！” 原來(lái)，只要像龜兔賽跑中的烏龜一樣堅(jiān)持不懈，就能取得成功呀！我要繼續(xù)堅(jiān)持畫(huà)畫(huà)，捕捉更多美好的事物，畫(huà)出屬于我自己的精彩！ 盂縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（4）班??李羿萲 指導(dǎo)老師??劉艾鋒 教師點(diǎn)評(píng)： 這篇文章事例敘述生動(dòng)、具體，趣味性強(qiáng)，文章前后連貫，語(yǔ)言充滿(mǎn)童真，字里行間流淌著小作者對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)。 文章最后寫(xiě)出了自己悟出的道理，可謂“點(diǎn)睛之筆”，使得文章結(jié)構(gòu)緊湊，提升了文章的感染力，引發(fā)讀者共鳴，不失為一篇佳作。
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